普教中 苦了老師

看到星島日報(11/4)報導「普教中」的新聞，我真的十分痛心。香港的語文教育為甚麼淪落到如斯田地？

學校為了執行「普教中」，不理老師生死，害得中文老師人心惶惶。有些學校下令現職老師要在一年內考獲普通話基準試，否則要收拾包袱。我認為這樣的措施簡直是侮辱了教育，教育是培養，而不是淘汰。再者，教好中文不等於可用普通話教好中文，而勉強使老師通過了普通話基準試也不等於可以教得好普通話。

有一件事情我們必須要弄清楚，語言是需要「浸」的，而普通話也是一樣，因此叫一些突然接觸普通話的老師來說普通話，一定有問題，或許是語音不準，或許是用語不自然。老師的普通話水平做不好，試問怎樣教好學生？有人會反問，通過了普通話語文基準試不就表示老師有教授普通話的資格了嗎？沒錯，這是教育局訂下的政策，但要知道如此的政策有沒有徵詢過老師的意見；推出政策至實行，給了老師多少年時間去準備。在準備不足的情況下，「不合格」的老師注定被淘汰。這些被淘汰的老師不一定是他們教得不好（可能是很好的），只是正如上面所說語言需要「浸」出來，但老師還未來得及浸，就給宰掉了。深思一下，發覺教育現在變得十分不近人情，變得十分商業化——教師在短期內通過資格認可，就可免死，否則只有死路一條。我認為盡管仍然生存的，有的消耗了不少體力，未能在任內發揮出他們最想做的事情來。

急於推行普教中，是苦了老師，害了學生。但是新入職的老師會比較好，因為他們應該是積極裝備好自己，才加入這個行業的，而學生也應該為這批新老師的加入而高興。