全班38人,上學2個多月,竟然有4位學生選我為他們心中最熟悉的老師。看他們的文章,不知可恨還是可笑。
43 劉同學文章流露的感情可能較為可信,他說起初不太喜歡我,可能是去年三年級,我教他體育,他被我罰了不止一次吧(或許還有其它原因)。但他的詞語運用,可有點兒糟糕,怎能把我寫成"英俊瀟灑"、"互助互愛"和"引人注目"?那肯定是為了在文章運用成語,而硬塞進去的,可能都怪我提過文章作得好,要多運用成語和修辭。
75 為了讓同學不要經常寫錯我的姓,開學時,我就向學生介紹︰「我是來自西方國土的一塊瓦片,簡稱西土瓦。」這麼一來,我就成了西土瓦老師。經過林同學的筆桿,"西土瓦老師"正式入冊,成為歷史的一部分。我認識林同學也只有兩個多月,因為他是今年九月的插班生,但就是這兩個月,他已把我當成最熟悉的老師,真不敢想象(我真的這麼有魅力),更甚的是我是他"最喜歡的老師",最令年目瞪口呆的是,"無論我做了成年人,老年人或死去了,我都不會忘記西土瓦老師的!"死後都可以記得我,可謂我有生之年見過最誇張的"誇張句"。我不得不給他寫個"佩服"!但他對我樣貌似乎記得不太清晰——我何時有個"高高的鼻子"和"櫻桃小嘴"?
78 吳同學把我理想化,不,是神化了, 我怎可能有時間到學生家去幫他私人補習(儘管我曾經想過)? 看過這篇文章後,我真的要封她為「大作家」!記得去年, 吳同學讀三年級,我教她體育,本來對她印象不深, 只記得她個子不高,排隊總是在前面。每次上體育堂,排小息排時, 我面向同學時,她就在我正前面,露出兩顆兔子牙,傻乎乎地笑, 可愛極了。但一次我發現她讀了一本我認為不可思議的書籍後(詳情可參閱去年我的一篇blog[香港短篇小說選的反思]),我就深深記住了她。想不到,今年她又再次成為我的學生,而經她這麼一寫,她肯定成為我最印象深刻的學生之一。
76 林同學平時上課沉默,想不到他觀察力敏銳,把我對"尖同學"的擔心都看出來。的確,我十分擔心尖同學,因為缺乏家人照顧,常欠功課,每逢默書、作文都缺席不見人,測驗他只得9分。看著這麼一個眼睛水汪汪,樣子標緻的小胖子,卻配合著這麼的學業成績,怎麼不叫人擔心?怎麼不讓人深感可惜?林同學,我欣賞你讚我,可是你的文章不要給校長看,因為那句"甄老師幫他寫中文功課"足以令我飯碗不保!
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