FIT是操出來的？

今年學校的升旗隊主力由我負責，因為原本和我合作的同事因健康問題，暫離這崗位，換來的是一位較我年青的同事。

由於舊同事在升旗隊資歷較深，過去在帶升旗隊時，我們兩位的影子都能在升旗隊隊員當中找到，不知這是不是好事？今年我的資歷最深，也名正言順地由我負責，故此，我會毫無保留地訓練出一支我心目中的升旗隊出來。

這支升旗隊可能是由不同能力的同學組成，有的學習比較緩慢，有的反應力敏銳，有的動作協調稍遜……但最後經過訓練，所表現出來的都要有以下特質︰

1.      重視紀律

2.      學習認真

3.      富有自信

4.      不畏失敗

5.      勇於嘗試

6.      友愛團結

而出色的隊員，更應有︰

1.      領導力

2.      決斷力

3.      大無畏

4.      充份合作

這是我今年的目標，然而，學期開始，我的首要目標是招收足夠數量的隊員。這是由於去年六年級畢業，有10位隊員離隊了。換言之，我最起碼要多招收10名新隊員。正如前面所提，任何人都可成為升旗隊的隊員——儘管像是現在隊中有留級的也會繼續招收。

提到這一點，實在令我有點不吐不快。過去，因為有幾位隊員現不佳，舊同事常向我提出，他們這樣的表現拖垮全隊，不如勸退他們。於我而言，他們表現明顯不及其他隊員，但過去，我見他們有努力過，也樂於參與，還有進步，而他們在隊中表現比在課堂守規及比成績好得多，這是一個提升他們成為一個 “非失敗者”的良好機會，怎樣白白放棄。就是因為他們表現不及一般學生(或優秀學生)，我們就放棄他們，這叫做 “教育” 嗎？這和商業社會汰弱留強的殘酷行為有何分別？在小學階段，就不斷令他們失敗(學習成績)又失敗(課外活動)，以後的學習和生活叫他們怎樣面對？難道教育是要製造更多的失敗者嗎？

儘管舊同事將要到新崗位，但仍不忘 “提點”我，快點勸退他們，你就容易搞啦。或許正因為我這個人不太精明， “易搞”的事總是不做，所以永遠都是最慢的一個，也是被覺得最蠢的一個。

或許在這學校裡，我真的是最蠢的一個，因為人人都知道， “本校最看重的是優秀的學生”，校長也不斷強調， “我們要辦的是資優教育” “那些跟不上的，自然會轉校”……事實上，每年的確有些學生跟不上學校的發展步伐，而自然流失了(轉校)。

雖然我愚不可及，但有一點和大眾教師們一樣——我不是不喜歡聰明伶俐的學生的！