Notebook

學校下週舉行三日兩夜的福音營，負責老師齊集學生在禮堂，作入營準備介紹。

......

「同學還有甚麼問題？」

一位同學舉手，問道︰「老師，可以帶notebook嗎？」

「剛才不是說了嗎，所有電話、相機、ipad等電子用品都不準帶進去，你還說notebook？notebook比電話、ipad......還要大......你說可不可以？」

同學說︰「老師，我說的是真的notebook啊！」

全場立即笑聲四起。

懷念「傑生媽媽」梁玳寧

今日上網查資料，看到《文匯報》一則新聞 "食評家梁玳寧中風不治"，悲痛不已。

十多年前當還是個中學生時，我認識了梁小姐，那時她是是"傑出學生會"的主策劃人，我因蒙老師推薦，參加了菁英雲集的全港傑出學生選舉。雖然入不了圍，但有機會參加傑出學生會所搞的領導訓練活動。我也是在這個活動中認識梁小姐的，她精神充沛，對答如流，談套溫文，待人和靄。

她當時給所有參加傑生選舉的學生講座，提到處理事情要排優先次序︰
1.重要而緊急
2.重要不緊急
3.不重要但緊急
4.不重要不緊急

她解釋完後，要我們舉例說明，第1、2點很快就有人回答了，但第3點，她左顧右盼了很久，沒有人回應，而我卻靈機一動，舉起了手來︰「梁小姐，不知現在你等待我們的答案的這個情況，算不算是"不重要但緊急"？」

她高興地點點頭，表示十分同意，還當場表揚我︰「這位同學很聰明，不僅臨危不亂，還能學以致用，幫我解決了問題。」頓時，掌聲四起。

我也因為這次得到讚揚，對梁小姐的印象特別深刻。

後來，傑生會又集合我們這班受過領袖訓練的學生做"全港傑出學生進步獎"的義工，後來也不太記得為甚麼有一次到了煤氣公司的示範廳看梁小姐大展廚藝。那次，她煮的是甚麼，我實在記不起來了。

今天我才發現原來梁小姐是香港赫赫有名的食評家。早知如此，當時我就認真嘗味。

堂上讀範文

10月份快結束，上學期測驗明天正式開始，六年級呈分試也於明天開考。

每逢測考前，學校都規定把所有作業工作紙發回學生，一本不留。

第三次作文，題目為"一件因粗心大意而犯錯的事"，今天發回6A同學，成績不如理想，約三分一把粗心大意寫成不小心，我忍著給小綿羊們割了一刀——你離題了。

作文最能評核學生的語文能力，但這班小綿羊每次總有幾個向我"咩咩咩"——不知聽咩、不知寫咩、不知係咩。失望中，總有幾隻是"靈羊"，也向我"咩咩"——知我講咩、識得寫咩。

為了鼓勵較差的同學，我破例給一位平時幾乎最差的同學的最高分(還有另外兩位)，而平時懶攋散散的同學今次作文也頗有文路，故我又破例給了很高分。

我在班上第一次讀出優秀的文章，共有三篇，其中兩篇就是前面所提的兩位同學的，其他同學聽完，都鼓起熱烈的掌聲，相信那兩位同學一定十分開心。希望他們每次都能認真作文，不要再只寫一百幾十字給我。

提心吊膽的一天

水運會的這天，天氣由有雲變成藍天，由變成陽光普照，是十分好的一天，可是我心情卻相反。

這天我主要負責發令員，全場所有運動員都在我的響按下跳水，然後拼命爭取獎牌。看著運動員們熱烈參與，不計較輸羸，真的有點感動。印象最深的是一位低年級的運動員，他跳下水後，游了水不久，就好像上氣不接下氣似的，池邊的救生員睜大了眼睛，其中一位較胖的救生員馬上脫下上衣，露出泳衣，做著準備跳下去的動作，另外一位救生員就大叫︰「快點扶住浮線！」那個小運動員原地踩了幾下水，身體不斷在浮潛，喝了幾口水……看來那個較胖的救生員快要跳下去了，這時，謝主任也從遠處走過來。以為小運動員快要支持不住了，幸好她及時抓住了浮線，她深深地吸了一口氣……

驚險場面一次又一次地出現，但最後還是安全渡過。可是我的心情就不一樣，由升完旗的那一刻開始就一沉不起。

事情是這樣的，原本我昨天就把要播放的步操曲(歌唱祖國)及國歌準備好，用CD機播放過，沒有問題，可是今天來到泳池這裡一試，CD完全不轉動。我早就預計有此一著，所以準備了後備CD。我很鎮定地把後備CD放進去……糟了，CD完全不轉動，像死人一樣。此時我怎樣也鎮定不了了，還有點鼓躁，心想︰為甚麼我連第二手功夫都做了，還是出錯，老天爺是不是要玩死我？

後來，只能用其它同事帶來的舊CD——我昨天也試過這CD，發覺其中的步操曲不正統，所以打算不用——但在別無他選的情況下，我只能無奈地接用用舊CD。

「福無雙至，禍不單行」——不知今天是不是倒楣，在升旗時發生了極嚴重的問題，這個問題相信是前不見古人，後不見來者。要是在天安門廣場發生，我肯定給槍斃了。

升旗隊的各個隊員在我的指導下，一切都準備就緒。這次我特地安排了最有經驗的隊長和兩位副隊長進行持旗，而高級副隊長則負責發司令，他們每一位都信心爆棚——看來，只要高副大聲發一個司令︰「Squad, by the left quick march!」全場幾百位觀眾及一眾同工和校長們都肅然起敬起來。

一如所料，步操和升旗都進行的十分順利。我帶著微笑，隨著高副的司令，和整隊升旗隊步離升旗區。

當隊伍停下來了，我高興地讚揚道︰「大家今天都自信十足，表現鎮定，十分出色！」以為他們都會笑出來，誰知有人緊張地指著國旗，「老師，那國旗是不是有點問題？」

我轉過頭來，往旗桿一看，國旗的最大星星處於旗幟的右下角。我的心頓時涼了下來，掌心和額頭的冷汗直冒，快要心臟病發似的，「可糟了，可糟了，國旗倒掛了……」我心裡的不安感，從嘴巴裡窜了出來，令在場的升旗隊員都目瞪口呆。

我意識到這不能解決問題，於是做回老師的角色，鎮定地對隊員說︰「大家不要那麼緊張，你呀，還有你呀……」我望著幾位比我還慌張的，還誇張地指著國旗的隊員繼續說︰「不要再看了，馬上安靜地離開游池。我會處理好的。」

這個時候，其他人都正在蔽目祈禱，我懷著「補鍋」的心情，奔跑到旗桿下，二話不說把國旗降了下來，再以快手打亂麻的速度馬上把國旗升到「原位」。

不過錯了還是錯了，我知道就在我把國旗還原的這段時間，人人都看見我們升旗隊都做錯了。我也希望在場的每一雙眼睛都看見——雖然我們錯了，但我們不是不瞅不睬，而是知錯能改，還及時改。希望你們不要把我們「槍斃」。

水運會的這天就是這樣令人提心吊膽，你叫我怎能安心？午飯時，同事們都吃得津津有味，而我只能呆坐當中，暗暗地渡過這漫長的一天。

國慶升旗豈能「失威」

每年國慶前，我校都會舉行國慶升旗，但今年由於旗桿損壞，本來不能升旗。後來校長建議用禮堂的吹風旗桿，我就懷著一試無妨的心態一試。

旗桿提早一天搬到操場，測試過後，沒有問題；升旗隊在我的指導下，也準備好了；國歌也一切就緒——我早上七時三十分回到學校，很緊張，因為我將負責主持這次國慶升旗儀式。我走到操場，由旗時間尚早，升旗隊隊員還未回來，我就走到吹風旗桿下檢查。按下電源按鈕，電流計動了，旗桿上的摩打卻一點動靜也沒有，我的心加速地動起來，「不要在這個時候壞掉呀……」

我緊張得很，生怕校長怪責下來「你搞甚麼的，第一次升旗就搞到這個模樣，一塌糊塗，究竟有沒有準備過」。不敢再想下去，立即打電話給廉叔，「廉叔，你在哪裡，旗桿壞了，要你打救啊，你快點回來！」廉叔是校工，學校的電器他都會修理，旗桿也是由他在昨天準備好的。他說︰「我快回到學校了，你等一下吧！」「好。」雖然心急如焚，但我只能說好。

最後結局如何？

黃老師見到我，就說︰「剛才升旗隊十分精神奕奕的，那個隊長更英啊！」聽得我不亦樂乎。

校長在升完旗後，走過來，對我笑了笑，說︰「甄老師，你今次做得很好，這麼多次升旗，今次是最好的……」她繼續她一貫作風，語而不斷，幸好都讚美的話，我由心裡笑出來，是今年開學最開心的一天。

給人讚揚，是最開心的，我希望天天都有人讚揚我，哪怕一次也好。不過深想一層，是否得到讚揚是其次，最重要的是︰在每做一件事前，我們有沒有做好充足的準備。只有凡事都認真準備好，我們才有機會去體驗成功，也只有成功了，我們才有機會去給人選讚揚。

這次升旗，我只知道，我做了充足的準備，沒有在國旗下「失威」。

香港短篇小說選的反思

開學的前三天，學生只需上半天學，這三個半天讓老師派發新學期的書簿，和選好班中班長、組長、圖書管理員等服務生，學校也趁機向學生介紹老師、講解校規等學年內必須注意的事項。

在開學的第二天，我到地下大廳當值，學生到處走動，有的拿著小食，有的在聊天，有的在玩遊戲……總之就是不會停下來。突然，我發現了一個學生坐在大堂的大桌前，她和其他學生很不同，因為她很安靜，她手裡拿著一本書。她很認真地看她的書，旁若無人，嘴角微笑著——她正在陶醉在她的書本世界裡。

我好奇，走到她身旁一看。啊，原來是吳同學，我去年教過她電腦。她手中的書十分厚，起碼有200至300多頁，全都是文字的——這就令我更好奇，去年我教她時她才二年級，怎麼會拿著這麼厚而且是文字密密麻麻的書呢？那是甚麼書？

我打斷了她，問︰「吳同學，你在看甚麼書呀？」她被突然而來的聲音嚇了一跳，笑了一笑，望著我說︰「老師……」她好像很不好意的，我就說︰「讓我看看好嗎？」她把書遞給我，我馬上像偵探般翻閱了這本似乎不太屬於這個小孩子的書本。

這本書是從公共圖書館借來的，叫《香港短篇小說選》，內容十分豐富，結集了當代香港不少短篇小說佳作，篇名不說了，提幾個作者的名字吧，有王良和、王貽興、陳惠英、崑南、董啟章等。這種小說一般是中學生或是成人的讀物，如今竟在升三年級的小孩子身上發現，真令人吃了一驚！

後來，我問了她幾個問題，發現原來她家人常鼓勵她閱讀，買了不少書給她，還經常帶她到圖書館。她的閱讀習慣由幼稚園已經開始，一直不停地閱讀，她也深受姐姐的影響。她很自豪地說︰「我姐姐正在讀大學，她也寫小說！」看到她的眼神，好像還想告訴我︰「我長大也要像姐姐一樣寫小說。」

那一刻，我真的呆了，我不能想像一個剛升三年級的小學生會認識多少個字，就算認得三、四千字，她的心智能否足夠領悟那班成熟的小說家所寫的事情……

那一刻，腦海真的太多事情了，不敢再想下去。然而，現在想起來，我倒真想再多問吳同學一些問題，如「王良和的小說講了些甚麼，你明白嗎？」「王貽興小說的主角是誰，他做了些甚麼？」……或許，問了出來，我可能給吳同學覺得「低B」。真幸運！

其實，我正在深思著︰

香港這地方雖小，但人才可也真不少，小孩子能夠言之有物的、頂撞大人的、能歌善舞的、學富五車的……只要用心去觀察，你會感到驚訝。這樣的人(或稱「優才」)不是香港的大部份，但如果後天再多點培養，成就一定非同凡可。

更甚的一點是，這些優才真的不是完完全全天生的，後天的環境更重要。小小年紀的吳同學看成人小說，是因為家人用心栽培。沒有人買書給她，沒有人帶她到圖書館，沒有創作小說的姐姐作榜樣……你認為她有可能拿著《香港短篇小說選》，看得旁若無人嗎？

開學第二天

今年的目標是"提高效率，六時前放工"。雖然學校規定四時就可以放工，但過去兩年，能夠準時放工的日子，屈指可數，真是屈指可數，原因之一是工作頗多頗繁，另一是工作效率太低，這也是主要原因。為甚麼這麼說？看看身邊的同事，除了幾位主任和副校長多數在七、八時收工外，就只有我，沒有甚其他同事了，你說我不是慢嗎？

因為開學前定了目標，開學後就努力奮鬥。九月一日，我基本上完成了當天的任務，五時多可以打道回府的，卻不知甚麼事，一搞又過了時間，回家時已是六時半。

第二天，工作不多，回去只是指導學生拍照，午飯後，弄好了打流感針的通告及佈置好中文科和常識科的壁板版頭。完成後，發覺時鐘指著三時半，嘿，還真早！

回家時，看看手錶，快七時了，又late了！

進步需要一步一步，不能一蹴而就；要達到目標，也不能一步登天。我相信今年可以達標，因為開學的首兩天和目標相差不遠。