教好學生 由本開始

鮮魚行小學座落在深水埗詩歌舞街，收的大多數是平民子弟，其中大部份還是新移民。今日電視節目就報導了這所小學，原來有兩位該校的學生得到了傳統學校的垂青。在這裡讓人看到了教育的希望，令人對未來有響往，令不可能變成可能。

可能有人會懷疑，這間學校在收生時有沒有挑選過，這些精英學生可能是挑選過的結果，然而他們可能沒有深入了解過，鮮魚行在03-04差點要殺校，後來得到熱心人士慷慨解囊，才度過難關。我十分欣賞梁紀昌校長的辦學理念，我想反問各位，一所面臨殺校的學校，還能怎樣挑選入學的學生(現時該校也只有205個學生)？

梁校長對教育有很好的理解，認為學生要出頭，必要發奮；他還認為家長的教育對教育學生起著重大的影響，故每用很大篇幅的文章，與家長溝通——準確點說，是教育家長(參考梁紀昌給家長的通訊)。

講到教育家長，我實在完完全全地相信，相信家教重於一切，因為學生面對家長的時間是最長的。家長若不以身作則、或鼓勵、或有禮、或督促、或賞罰分明……學生沒可能表現得好。我在任教三年，發現了很多表現有問題的學生，總是有個表現不太好的父母在背後，他們的本質沒有問題，但日對夜對有問題的父母，表現不可能好。

我比較重視學生的品德教育，一個成績多好的學生，如果沒有良好的品德，以後不會得到社會的認同，想獲得成就，也休想。奇怪的是，我的學校學生成績表現很優秀(今年升中一，分派到統傳名校的有近20人，加上分派到其它BAND 1學校的學生，人數合共超過110人，近75%)，但品德方面，卻不大理想，學生不太彼此尊重，就連見到老師也不願點頭微笑。這不是學校老師無所為，而是學生家人有所為。這些學生一般來自中產家庭，中產家庭中不少家長擁有高學歷，有些甚至比老師的學歷還要高，他們常常質疑，質疑老師的專業，質疑老師的知識，甚麼技能、態度也要質疑一番。他們習慣使喚傭人，吃的、喝的、手提的、重的、輕的都是傭人幫忙"搞掂"，中產家庭的學生的品德就是在這種情況下耳濡目染，我校的學生見人不點頭微笑，甚麼目中無人，就是這樣而來的。

我不滿他們的表現，認為這樣不像人。我上課時，一有機會就有意無意地向學生們"反映"問題，希望他們迷途知返。

教育——其實，我一直在追尋人本的教育，我渴望見到學生長大後，成為一個心智德都健康發展的人。