人的記憶力有多厲害？看看下面一些數字吧！
1. 烏克蘭神經外科教授安德列•斯盧沙齊克（AndreySlusar czyk）能夠背出圓周率後100萬個位的數字，他可在2分鐘內記住5100個無意義的數字。
2. 英國人多明尼克‧奧布萊恩（Dominic O'Brien）用38秒時間記住一副撲克牌的順序
我自小就覺得自己記性差人一等，背書記東西總是有問題，而我一直不甘心，不想給記性差成為我人生發展的絆腳石。因此，自幾年前開始，我一直留意記憶有何妙法，曾親身向世界記憶大師葉瑞財取經。到了現在，我還是一事無成(記性)，我還是不甘心，誓要在5年內，把自己的記性提高1倍或以上！
以後，大家在這個blog上看到很多關於記憶學的資料，請不要驚訝，因為這正是我學習記憶的決心表現！
一些參考資料︰
希爾記憶法
http://hi.baidu.com/hugelearning/blog/category/%C4%D4%D3%D1%B1%CA%BC%C7
http://v.youku.com/v_show/id_XNTMwOTMxMjQ=.html
2010年1月25日星期一
2010年1月18日星期一
蘋果之靈Steve Jobs
第188期《數位時代》介紹了科技界一位名人——賈伯斯(Steve Jobs).
提到賈伯斯，人人都會把他和iphone, ipod, mac機聯繫起來，沒錯，沒有賈伯斯，所有i系列的軟、硬件都不會出現。我覺得他和微軟的蓋茨(Bill Gates)同樣是科技界的巨人，可是賈伯斯比蓋茨更有藝術才華，而這些藝術才華不只是一、兩個人欣賞而已，而是億億萬萬的人。光看iphone的銷售，自2007年1月發售至2009年底，銷售額已超過4000萬部，可想而知他的藝術才華有多少人捧場。
雖然我沒有買蘋果的東西，但我十分欣賞賈伯斯，他一直都從事他愛好的事情上，就連患病時也念念不忘。去年他剛做完肝移植手術不久，就火速回到自己的崗位上，繼續他的創新歷程。不知在如此艱巨的情況下，今年會不會在Mac wolrd發佈會中還有甚麼驚人的舉動？相信所有蘋果fans和我一樣，雖然有點擔心，但還是熱切期待的。
作為教育行業的新丁，我真希望可以像賈伯斯那樣把自己最愛做的事情一直做到底，而且是全情投入地做。
今天賈伯斯是科技界的藝術家，明天我要做教育界的藝術家。
提到賈伯斯，人人都會把他和iphone, ipod, mac機聯繫起來，沒錯，沒有賈伯斯，所有i系列的軟、硬件都不會出現。我覺得他和微軟的蓋茨(Bill Gates)同樣是科技界的巨人，可是賈伯斯比蓋茨更有藝術才華，而這些藝術才華不只是一、兩個人欣賞而已，而是億億萬萬的人。光看iphone的銷售，自2007年1月發售至2009年底，銷售額已超過4000萬部，可想而知他的藝術才華有多少人捧場。
雖然我沒有買蘋果的東西，但我十分欣賞賈伯斯，他一直都從事他愛好的事情上，就連患病時也念念不忘。去年他剛做完肝移植手術不久，就火速回到自己的崗位上，繼續他的創新歷程。不知在如此艱巨的情況下，今年會不會在Mac wolrd發佈會中還有甚麼驚人的舉動？相信所有蘋果fans和我一樣，雖然有點擔心，但還是熱切期待的。
作為教育行業的新丁，我真希望可以像賈伯斯那樣把自己最愛做的事情一直做到底，而且是全情投入地做。
今天賈伯斯是科技界的藝術家，明天我要做教育界的藝術家。
2009年10月8日星期四
廣東中小學書法課列為必修課
為傳承傳統文化，從本學期開始，書法課成為全省中小學的必修課。但由於師資、教材缺乏，書法課教學出現新問題。字寫得好壞與否不是最重要，主要是為了讓學生在這一過程中，感受到學習書法的樂趣。早前，省教育廳出臺規定，從本學期開始，書法課成為中小學的必修課！依據我市2007學年度的課程安排，從三年級到六年級每週都有一節書法課，書法課使用的教材是省教育廳統一編寫的《書法》教材。本報記者經過調查發現，我市各所學校都很重視開設書法課，不過由於缺乏專業書法老師和考核標準，一些學校教授這一課程起來顯得比較困難。
◎學校聲音：把書法課列為必修課，學校還未做好準備
記者在採訪中發現，不少學校此前都把書法課列為學校的校本課程，讓學生根據個人興趣參加培訓。一些學校將練習書法作為學生每天的“作業”，定時訓練。楊仙逸小學就把書法課作為該校的校本課程之一，一直以來鼓勵學生積極參與書法練習。
石岐某小學負責人告訴記者，之前學校就認識到學生學習書法的重要性，但書法課只是作為興趣課，供學生自由選擇，現在要求將書法課列為必修課，學校都沒有做好準備，而且由於準備的時間太短，書法課成為必修課之後，怎樣教學、怎樣考核效果，都沒有可遵循的方法。
◎各方反應：開設書法課程利於傳承中國文化
沙朗小學的校長李宗心認為，書法課作為“地方課程”納入廣東中小學必修課的系列，是絕對有意義的。作為現代人，學好書法，既傳承了祖國文化，又能提高自身素質，是好事情。目前，日本、韓國等國家的學生都努力學習毛筆字，中國人倘若把毛筆字丟了，就很遺憾了。東鳳鎮永益小學校長胡松華告訴記者，書法作為中華民族的優良文化傳統，教育工作者有義務和責任把這種文化傳承下去。
不少家長見到學校開設了書法課程，十分贊同。家長王先生表示，練字也能練性情，加上現在很多字帖都是以古代詩詞來做臨摹字帖，小朋友在練字的過程中無形中就學習了很多優秀古詩文，比背書的效果更好。三鑫雙語凱茵學校書法興趣培訓班學生小陳在爸媽的支持下，每週都練習寫毛筆字，三個多月過去了，作業本上的字越來越漂亮。他靦腆地說，剛開始時不喜歡整天練書法，現在一天不練書法就不習慣了。記者獲悉，不少學生剛開始靜不下心來練習書法，可是後來逐漸都喜歡上書法藝術，還主動報名參加書法培訓班。
◎教學尷尬：有熱情但缺乏書法老師和教材
記者從各校瞭解到，不少學校在本學期的課程表中都安排了書法課程，但由於書法教師缺乏，學校大多以語文或美術老師代上書法課，可以說，書法課品質良莠不齊。
在沙朗小學，為了開設書法課，該校安排書法較好的教師給學生上書法課。在楊仙逸小學，學校由於沒有專業書法老師，就請市內書法專家到學校培訓任課老師，老師邊學習書法邊教學生。記者發現，不少小學在開設書法課方面，都遇到師資難題。
據悉，雖然今年秋季前廣東省教育廳已編寫完成了一套《書法》教材，並免費發放到全省中小學生手中，但記者從多所中小學瞭解到，不少學校因為種種原因，很多學生還沒有領到《書法》教材，只能從書店購買書法帖當教材。
◎市教研室：重要的是通過教學讓學生提高審美情趣
記者就我市開設書法課遇到的難題採訪了市教研室主任黃世勇，他說，開設書法課可以培養學生的民族自信心和愛國主義精神，儘管當前遇到一些困難，但學校不應該強調困難，反之是要積極想辦法去開設好這門課程，比如學校可以通過培訓老師，通過利用社區資源等方式開設書法課。 對於如何解決書法課程的師資缺乏問題，黃世勇認為，培養書法課師資不是三五年就能完成的事情，不能一蹴而就，但是中山在開設書法課程方面由於之前有基礎，現在普及並不是很難，再說，書法教學活動重要的是通過教學讓學生認同書法文化，感受中華文明，進一步提高審美情趣。
如何考核書法課開設效果？黃世勇說，開設書法課程不是為了培養書法家，也不是為了把學生的字好或字差進行分類，因此不存在考試這個環節，但為了避免開設書法課成為一種形式，市教研室將會不定期地對學校進行抽查和評估。
◎有關人士：通過書法練習，將學生引入到傳統文化知識的殿堂
根據省有關部門安排，我市學生採用的書法教材是由省教育廳編纂的《書法》。《書法》教材有三冊，分別針對小學3-4年級、5-6年級、初中三個階段。小學階段的《書法》教材採用了“集字”的方式印成，從歐陽詢、顏真卿、曹全、張遷四位元書法家的作品中挑出單個的“字”，拼成“月是故鄉明”、“天下為公”、“鍥而不捨”等經典詞句。
省教育廳教育教學研究室體育與藝術科副主任、省美術家協會少兒藝委會主任周鳳甫透露，廣東省出版的全國首套權威《書法》教材，醞釀了3年，編寫長達1年時間，借鑒了日本等國書法課教授的先進經驗。教材採用“傳統教材”＋“字帖”的方式，率先將書法課帶入一個“邊看、邊寫、邊學知識”的新境地，設置了“認讀·欣賞”“學習建議”“書法小貼士”等欄目，通過書法練習，將學生引入到傳統文化知識的殿堂。周鳳甫告訴記者：“字寫得好壞與否並不重要，主要是為了讓他們在這一過程中，感受到學習書法的樂趣。”
■記者手記開設書法課莫流於形式
“書法課開設容易，教好卻很難”，本學期，記者走訪我市各間學校時發現，不少學校對學生練習書法都有一番感慨。一些校長表示，各中小學開設書法課，每週一節，並納入教學品質考核體系。這個做法很好，但在書法老師缺乏、教材也缺乏的情況下，如何保證書法課的品質呢校長們表示了擔憂，還有校長甚至告訴記者，假如有關部門沒有想辦法解決師資教材問題，書法課程極有可能流於形式。
在採訪中，記者發現絕大多數學校都很重視書法課，在沒有書法老師的情況下，學校動員全校力量，只要是書法較好的老師，都安排其擔任書法課老師。為了促進學生練習書法，不少學校還舉辦了書法大賽。學校在抓學生書法方面下了一番功夫，可是書法教育的效果如何呢？多所學校的負責人給出共同的答案：有很大進步，“張牙舞爪”的字少了，最起碼校風有所改變了！不過一位老師還是表示，我市在書法課程方面沒有考核方案，學生又不用考試，難以用具體指標評價書法課教學效果。
沒有考核機制，也沒有書法老師，學校為回應有關部門硬性要求開設了書法課，條件不具備的學校創造條件，有條件的學校進一步優化條件，開設書法課程就像“全民健身運動”，讓每所學校每位學生的筆都“動”起來。
西區一間小學的負責人說，傳承中華文化，在中小學開設書法課是很好的途徑，但是政策在校園都沒有任何標準的情況下立即實施，實際操作的確有很大困難。記者瞭解到，全市各中小學都開設了書法課，但不少學校因為硬性條件的限制，書法課成了練習字帖的課。 對於開設書法課是否會流於形式？市教研室主任黃世勇告訴記者，以前是個別學校重視書法課，現在卻是要求普及，雖然政策實施比較匆忙，但任何事情的發展都需要一個過程。
也許，對於書法課，我們暫且不應考慮書法教學效果如何，形式如何。正如某位校長所說的，書法課不一定要教育孩子寫好字，最重要的是讓我們的孩子瞭解中華民族的傳統文化。
◎學校聲音：把書法課列為必修課，學校還未做好準備
記者在採訪中發現，不少學校此前都把書法課列為學校的校本課程，讓學生根據個人興趣參加培訓。一些學校將練習書法作為學生每天的“作業”，定時訓練。楊仙逸小學就把書法課作為該校的校本課程之一，一直以來鼓勵學生積極參與書法練習。
石岐某小學負責人告訴記者，之前學校就認識到學生學習書法的重要性，但書法課只是作為興趣課，供學生自由選擇，現在要求將書法課列為必修課，學校都沒有做好準備，而且由於準備的時間太短，書法課成為必修課之後，怎樣教學、怎樣考核效果，都沒有可遵循的方法。
◎各方反應：開設書法課程利於傳承中國文化
沙朗小學的校長李宗心認為，書法課作為“地方課程”納入廣東中小學必修課的系列，是絕對有意義的。作為現代人，學好書法，既傳承了祖國文化，又能提高自身素質，是好事情。目前，日本、韓國等國家的學生都努力學習毛筆字，中國人倘若把毛筆字丟了，就很遺憾了。東鳳鎮永益小學校長胡松華告訴記者，書法作為中華民族的優良文化傳統，教育工作者有義務和責任把這種文化傳承下去。
不少家長見到學校開設了書法課程，十分贊同。家長王先生表示，練字也能練性情，加上現在很多字帖都是以古代詩詞來做臨摹字帖，小朋友在練字的過程中無形中就學習了很多優秀古詩文，比背書的效果更好。三鑫雙語凱茵學校書法興趣培訓班學生小陳在爸媽的支持下，每週都練習寫毛筆字，三個多月過去了，作業本上的字越來越漂亮。他靦腆地說，剛開始時不喜歡整天練書法，現在一天不練書法就不習慣了。記者獲悉，不少學生剛開始靜不下心來練習書法，可是後來逐漸都喜歡上書法藝術，還主動報名參加書法培訓班。
◎教學尷尬：有熱情但缺乏書法老師和教材
記者從各校瞭解到，不少學校在本學期的課程表中都安排了書法課程，但由於書法教師缺乏，學校大多以語文或美術老師代上書法課，可以說，書法課品質良莠不齊。
在沙朗小學，為了開設書法課，該校安排書法較好的教師給學生上書法課。在楊仙逸小學，學校由於沒有專業書法老師，就請市內書法專家到學校培訓任課老師，老師邊學習書法邊教學生。記者發現，不少小學在開設書法課方面，都遇到師資難題。
據悉，雖然今年秋季前廣東省教育廳已編寫完成了一套《書法》教材，並免費發放到全省中小學生手中，但記者從多所中小學瞭解到，不少學校因為種種原因，很多學生還沒有領到《書法》教材，只能從書店購買書法帖當教材。
◎市教研室：重要的是通過教學讓學生提高審美情趣
記者就我市開設書法課遇到的難題採訪了市教研室主任黃世勇，他說，開設書法課可以培養學生的民族自信心和愛國主義精神，儘管當前遇到一些困難，但學校不應該強調困難，反之是要積極想辦法去開設好這門課程，比如學校可以通過培訓老師，通過利用社區資源等方式開設書法課。 對於如何解決書法課程的師資缺乏問題，黃世勇認為，培養書法課師資不是三五年就能完成的事情，不能一蹴而就，但是中山在開設書法課程方面由於之前有基礎，現在普及並不是很難，再說，書法教學活動重要的是通過教學讓學生認同書法文化，感受中華文明，進一步提高審美情趣。
如何考核書法課開設效果？黃世勇說，開設書法課程不是為了培養書法家，也不是為了把學生的字好或字差進行分類，因此不存在考試這個環節，但為了避免開設書法課成為一種形式，市教研室將會不定期地對學校進行抽查和評估。
◎有關人士：通過書法練習，將學生引入到傳統文化知識的殿堂
根據省有關部門安排，我市學生採用的書法教材是由省教育廳編纂的《書法》。《書法》教材有三冊，分別針對小學3-4年級、5-6年級、初中三個階段。小學階段的《書法》教材採用了“集字”的方式印成，從歐陽詢、顏真卿、曹全、張遷四位元書法家的作品中挑出單個的“字”，拼成“月是故鄉明”、“天下為公”、“鍥而不捨”等經典詞句。
省教育廳教育教學研究室體育與藝術科副主任、省美術家協會少兒藝委會主任周鳳甫透露，廣東省出版的全國首套權威《書法》教材，醞釀了3年，編寫長達1年時間，借鑒了日本等國書法課教授的先進經驗。教材採用“傳統教材”＋“字帖”的方式，率先將書法課帶入一個“邊看、邊寫、邊學知識”的新境地，設置了“認讀·欣賞”“學習建議”“書法小貼士”等欄目，通過書法練習，將學生引入到傳統文化知識的殿堂。周鳳甫告訴記者：“字寫得好壞與否並不重要，主要是為了讓他們在這一過程中，感受到學習書法的樂趣。”
■記者手記開設書法課莫流於形式
“書法課開設容易，教好卻很難”，本學期，記者走訪我市各間學校時發現，不少學校對學生練習書法都有一番感慨。一些校長表示，各中小學開設書法課，每週一節，並納入教學品質考核體系。這個做法很好，但在書法老師缺乏、教材也缺乏的情況下，如何保證書法課的品質呢校長們表示了擔憂，還有校長甚至告訴記者，假如有關部門沒有想辦法解決師資教材問題，書法課程極有可能流於形式。
在採訪中，記者發現絕大多數學校都很重視書法課，在沒有書法老師的情況下，學校動員全校力量，只要是書法較好的老師，都安排其擔任書法課老師。為了促進學生練習書法，不少學校還舉辦了書法大賽。學校在抓學生書法方面下了一番功夫，可是書法教育的效果如何呢？多所學校的負責人給出共同的答案：有很大進步，“張牙舞爪”的字少了，最起碼校風有所改變了！不過一位老師還是表示，我市在書法課程方面沒有考核方案，學生又不用考試，難以用具體指標評價書法課教學效果。
沒有考核機制，也沒有書法老師，學校為回應有關部門硬性要求開設了書法課，條件不具備的學校創造條件，有條件的學校進一步優化條件，開設書法課程就像“全民健身運動”，讓每所學校每位學生的筆都“動”起來。
西區一間小學的負責人說，傳承中華文化，在中小學開設書法課是很好的途徑，但是政策在校園都沒有任何標準的情況下立即實施，實際操作的確有很大困難。記者瞭解到，全市各中小學都開設了書法課，但不少學校因為硬性條件的限制，書法課成了練習字帖的課。 對於開設書法課是否會流於形式？市教研室主任黃世勇告訴記者，以前是個別學校重視書法課，現在卻是要求普及，雖然政策實施比較匆忙，但任何事情的發展都需要一個過程。
也許，對於書法課，我們暫且不應考慮書法教學效果如何，形式如何。正如某位校長所說的，書法課不一定要教育孩子寫好字，最重要的是讓我們的孩子瞭解中華民族的傳統文化。
2009年8月17日星期一
華東遊
經過浩浩蕩蕩幾個月教學，以及一個月左右「甲型流感停課不停學」的一連串抗疫活動後，7月10日正式放暑假。剩下的一個月可以真正地停一停，喘一喘氣了。
本來打算相約好友，暢遊神州大地，可以一些要上課，一些要上班，無暇應邀；而另一些因為待業中，不便開支，故雖「放假」，也不能遠遊。於是神州之行理應胎死腹中，只是到了最後，弟弟答應了陪我暢遊。正所謂「蔡翁失馬，焉知非福」，弟弟正在待業中，可趁此時間，遠遊一下，放鬆自己，開闊眼界，絕對是好事。而我渴望暫離香港，再多了解一下祖國，可是只是形單隻影，我一定不去，現在真的要「多謝弟弟」！
此趟神州遊，共有四站，包括蘇州、杭州、無錫和上海，或可簡稱「華東遊」，全程5天(7-11/8/2009)。兄弟二人同遊是自出娘胎首次。我選了「東xx」這間旅行社，一來因為近來其廣告做得不錯，你有沒有見過老板出來做廣告？很少吧，所以我很放心。二來因為團費頗低，5天行程費用不足1000元，更可入住五星級酒店兩晚。我想，要是自由行，一定不行了。
Day 1(杭州)
杭州最聞名的景點要數西湖，這也是我唯一認識的——說認識也不算認識，只是在書本見過其名字，蘇東城的詩句「欲將西湖比西子，濃妝淡抹總相宜」。來到西湖，見到的比想像的大得多，雖說這是一個湖，其面積大概比九龍半島還要大。我們乘著西湖的觀光船，遊了大半個湖，花了大約一個小時。站在船上，看著湖邊的遊人，都變成了小人，像一條條站起來會走動的蟲子；湖面波光閃閃，像銀海一樣；湖的四周，除了遊人流連的蘇堤外，另一面就是小山。山不多，但樹多，站在船上看去，前面銀海，後面綠山，對比強烈。可是，這景色維持了不到三十分鐘，天色就突變，灰矇矇的雨從湖的一邊一下子就飛撲到船上來。只是雨點不大，湖邊遊人加快腳步爭相避雨的情景還是隱約可見。難道這就是「水光瀲艷晴方好，山色空矇雨亦奇」？
Day 2 (蘇州)
「蘇州城外寒山寺，夜半鐘聲到客船」——寒山寺是蘇州一大地標，但並不在今次行程之內，我們卻到了蘇州的古城裡去。古城由一條護城河包圍著，我們在城外遠眺，所謂遠眺，不算太遠，只是一河之隔。城裡的胥門，我們在彼岸還是清晰可見的，導遊說這胥門是從春秋時遺留下來的，當年吳國大臣伍子胥進諫吳王不遂，被賜死，後人因紀念他，故取名「胥門」(另說此門位於城西(音胥)，故名；又說此門正對姑蘇(胥)山，因而成名)。無論名來何處都不重要，重要的是胥門尚在，我們後人可以憑門弔古。
來蘇州前，我們到了有「江南水鄉」的桐鄉市烏鎮遊覽。此地小橋流水人家，居民依水而住，住則以木為主，古之生活貌保留得不錯。要是這裡沒有遊客，這個水鄉的原始風貌可能保持得更好，也是我最想看到——但要是不開發作旅遊區，居民可能會搬走，水鄉變成死鄉——這究竟不是開發好還是不開發好？很矛盾。
Day 3 (無錫)
早在10年前，我認識了一些來香港交流的上海朋友，他送給我一盒「泥人」，那就是出自無錫的。自此，我腦海中把「無錫」與「泥人」扯上了關係。今次來到無錫，發覺這裡之所以出產最高質素的泥人是因為有一座惠山，惠山泥人所用的泥就是惠山腳下的泥，其黏性特高，故成為做泥人的極佳材料。當然要做出令人叫絕的泥人，還需要好的手工師傅，要是家傳的技藝，那就最好不過了。惠山出泥人，早在南北朝已有，至今已有1500年以上悠久歷史，這就叫「傳統技藝」了！
惠山是無錫四大名山之一，還有錫山、陽山和丁山。錫山是無錫名字之由來。古時無錫有一座山，盛產錫，故取名「有錫山」，後來開採過度了，有錫變成無錫，無錫就是這樣而來。陽山以出產甜美的水蜜桃聞名，至於丁山，是無錫宜興市出產紫砂礦的地方，世界一流的紫砂就是出自這裡，甚麼是紫砂壼？我想不用我介紹了吧。
無錫這地方雖然無錫，但有幾座令人引以為傲的「寶山」，足矣！不，還有美女，這裡的美女娥眉纖腰，齒如含貝，又能歌善舞，冠絕蘇杭。
Day 4 (上海)
上海是最後一站，最想看的也只是它究竟怎樣作為全國商業城市的龍頭大哥。從商業大廈來看，有樓高490多米的上海環球金融中心，在亞洲只屈居於台北101大廈；從交通來看，由浦東市中心到浦東機場只需30分鐘左右，對商務客真的很方便；從房地產來看，上海市區很會用空間，現時所起的大樓無論是商業用還是居住，都起得很高，三十來層都是很常見的，市區的土地開發率大概也有八成以上了，難怪上海市的樓價居全國第一。每平方米一般都要1萬元以上，最高達到10萬元以上。
不過要是和香港一比較，商業環境哪裡好？我想未來10年，還是香港，因為香港的資訊自由度和金融系統的完善化，不是上海說追就可以追到的。我知道中央對上海十分重視，甚至要把上海打造成國際金融中心，超越香港，而2010年世博要選在上海，讓全球人的目光投放到這個年輕才俊身上——可見中央不只是光說不做。話雖如此，香港人只要繼續保持國際視野，關心祖國，絕不怕誰追趕誰。
華東遊——遊得快，卻看得不夠深入，希望日後可以自由行，再去走一趟或幾趟。
本來打算相約好友，暢遊神州大地，可以一些要上課，一些要上班，無暇應邀；而另一些因為待業中，不便開支，故雖「放假」，也不能遠遊。於是神州之行理應胎死腹中，只是到了最後，弟弟答應了陪我暢遊。正所謂「蔡翁失馬，焉知非福」，弟弟正在待業中，可趁此時間，遠遊一下，放鬆自己，開闊眼界，絕對是好事。而我渴望暫離香港，再多了解一下祖國，可是只是形單隻影，我一定不去，現在真的要「多謝弟弟」！
此趟神州遊，共有四站，包括蘇州、杭州、無錫和上海，或可簡稱「華東遊」，全程5天(7-11/8/2009)。兄弟二人同遊是自出娘胎首次。我選了「東xx」這間旅行社，一來因為近來其廣告做得不錯，你有沒有見過老板出來做廣告？很少吧，所以我很放心。二來因為團費頗低，5天行程費用不足1000元，更可入住五星級酒店兩晚。我想，要是自由行，一定不行了。
Day 1(杭州)
杭州最聞名的景點要數西湖，這也是我唯一認識的——說認識也不算認識，只是在書本見過其名字，蘇東城的詩句「欲將西湖比西子，濃妝淡抹總相宜」。來到西湖，見到的比想像的大得多，雖說這是一個湖，其面積大概比九龍半島還要大。我們乘著西湖的觀光船，遊了大半個湖，花了大約一個小時。站在船上，看著湖邊的遊人，都變成了小人，像一條條站起來會走動的蟲子；湖面波光閃閃，像銀海一樣；湖的四周，除了遊人流連的蘇堤外，另一面就是小山。山不多，但樹多，站在船上看去，前面銀海，後面綠山，對比強烈。可是，這景色維持了不到三十分鐘，天色就突變，灰矇矇的雨從湖的一邊一下子就飛撲到船上來。只是雨點不大，湖邊遊人加快腳步爭相避雨的情景還是隱約可見。難道這就是「水光瀲艷晴方好，山色空矇雨亦奇」？
Day 2 (蘇州)
「蘇州城外寒山寺，夜半鐘聲到客船」——寒山寺是蘇州一大地標，但並不在今次行程之內，我們卻到了蘇州的古城裡去。古城由一條護城河包圍著，我們在城外遠眺，所謂遠眺，不算太遠，只是一河之隔。城裡的胥門，我們在彼岸還是清晰可見的，導遊說這胥門是從春秋時遺留下來的，當年吳國大臣伍子胥進諫吳王不遂，被賜死，後人因紀念他，故取名「胥門」(另說此門位於城西(音胥)，故名；又說此門正對姑蘇(胥)山，因而成名)。無論名來何處都不重要，重要的是胥門尚在，我們後人可以憑門弔古。
來蘇州前，我們到了有「江南水鄉」的桐鄉市烏鎮遊覽。此地小橋流水人家，居民依水而住，住則以木為主，古之生活貌保留得不錯。要是這裡沒有遊客，這個水鄉的原始風貌可能保持得更好，也是我最想看到——但要是不開發作旅遊區，居民可能會搬走，水鄉變成死鄉——這究竟不是開發好還是不開發好？很矛盾。
Day 3 (無錫)
早在10年前，我認識了一些來香港交流的上海朋友，他送給我一盒「泥人」，那就是出自無錫的。自此，我腦海中把「無錫」與「泥人」扯上了關係。今次來到無錫，發覺這裡之所以出產最高質素的泥人是因為有一座惠山，惠山泥人所用的泥就是惠山腳下的泥，其黏性特高，故成為做泥人的極佳材料。當然要做出令人叫絕的泥人，還需要好的手工師傅，要是家傳的技藝，那就最好不過了。惠山出泥人，早在南北朝已有，至今已有1500年以上悠久歷史，這就叫「傳統技藝」了！
惠山是無錫四大名山之一，還有錫山、陽山和丁山。錫山是無錫名字之由來。古時無錫有一座山，盛產錫，故取名「有錫山」，後來開採過度了，有錫變成無錫，無錫就是這樣而來。陽山以出產甜美的水蜜桃聞名，至於丁山，是無錫宜興市出產紫砂礦的地方，世界一流的紫砂就是出自這裡，甚麼是紫砂壼？我想不用我介紹了吧。
無錫這地方雖然無錫，但有幾座令人引以為傲的「寶山」，足矣！不，還有美女，這裡的美女娥眉纖腰，齒如含貝，又能歌善舞，冠絕蘇杭。
Day 4 (上海)
上海是最後一站，最想看的也只是它究竟怎樣作為全國商業城市的龍頭大哥。從商業大廈來看，有樓高490多米的上海環球金融中心，在亞洲只屈居於台北101大廈；從交通來看，由浦東市中心到浦東機場只需30分鐘左右，對商務客真的很方便；從房地產來看，上海市區很會用空間，現時所起的大樓無論是商業用還是居住，都起得很高，三十來層都是很常見的，市區的土地開發率大概也有八成以上了，難怪上海市的樓價居全國第一。每平方米一般都要1萬元以上，最高達到10萬元以上。
不過要是和香港一比較，商業環境哪裡好？我想未來10年，還是香港，因為香港的資訊自由度和金融系統的完善化，不是上海說追就可以追到的。我知道中央對上海十分重視，甚至要把上海打造成國際金融中心，超越香港，而2010年世博要選在上海，讓全球人的目光投放到這個年輕才俊身上——可見中央不只是光說不做。話雖如此，香港人只要繼續保持國際視野，關心祖國，絕不怕誰追趕誰。
華東遊——遊得快，卻看得不夠深入，希望日後可以自由行，再去走一趟或幾趟。
2009年5月24日星期日
2009年5月1日星期五
恐慌無期 安寧何在
前幾天看到一則美國新聞，指有747型客機和兩架F16戰機在紐約曼哈頓市中心低飛，部份上班中的市民驚恐萬分，以為是再次的「九一一」，紛紛走到街上。
一些經歷過「九一一」劫難的市民在辦公室見到窗外低飛的客機，立即狂奔，辦公室陷入一片混亂，也有市民邊下樓梯，邊焦急地哭了起來，以為這次必死無疑。
後來發覺是虛驚一場，原來那架由747型客機改裝而成的總統專機「空軍一號」，當時由國防部派出，負責拍攝紐約市上空的相片。正因這個消息是在幾千人受驚時，而非受驚前公開，以致市民陷入了「無謂」的恐慌，遭到猛烈的評擊。紐約市長彭博訓斥該事件，而據白宮官員稱，總統得悉事件後，也大為憤怒。
姑且勿論事件的對與錯，這件事確實告訴了我們，曾經受過「九一一」襲擊的人心靈依然脆弱，不可以接受再有同樣或類似的飛機在他們眼前低飛。
無獨有偶，近來墨西哥爆發了奪命「豬流感」，喚起了世界對「禽流感」和「沙士」等高度傳染的疾病可怕回憶，於是在消息公佈不久，世界各國立即採取了預防措施，以香港為例，旅遊發展局發出了「旅遊警告」，呼籲旅客不要到墨西哥等高危國家旅行，而衞生署亦高度戒備，預備了大批「特敏福」，教育局宣佈視乎情況，隨時會下令全港學校停課，入境處則安排所有旅客填報健康證明。這次政府的反應的確比「沙士」時快，然而這個快有沒有可能阻止「豬流感」的擴散？誰也不敢保證。
相信世界人民的恐慌遠不止這兩件事情，只是這是最近期發生的事件，所以媒體多報導了，我們好像特別留意而已，其它如愛滋病、大地震、海嘯(自然和金融)、種族逼害等事件，只要到了「適當」時候，再次大規模發生，我們又會進入另一個恐慌。
生活在資訊發達的社會，世界人民如同一家人，我們關心的再不只是小小的一個香港、一個中國、一個亞洲，而是全世界，也正正是這樣，我們沒法保持一刻的安寧。
一些經歷過「九一一」劫難的市民在辦公室見到窗外低飛的客機，立即狂奔，辦公室陷入一片混亂，也有市民邊下樓梯，邊焦急地哭了起來，以為這次必死無疑。
後來發覺是虛驚一場，原來那架由747型客機改裝而成的總統專機「空軍一號」，當時由國防部派出，負責拍攝紐約市上空的相片。正因這個消息是在幾千人受驚時，而非受驚前公開，以致市民陷入了「無謂」的恐慌，遭到猛烈的評擊。紐約市長彭博訓斥該事件，而據白宮官員稱，總統得悉事件後，也大為憤怒。
姑且勿論事件的對與錯，這件事確實告訴了我們，曾經受過「九一一」襲擊的人心靈依然脆弱，不可以接受再有同樣或類似的飛機在他們眼前低飛。
無獨有偶，近來墨西哥爆發了奪命「豬流感」，喚起了世界對「禽流感」和「沙士」等高度傳染的疾病可怕回憶，於是在消息公佈不久，世界各國立即採取了預防措施，以香港為例，旅遊發展局發出了「旅遊警告」，呼籲旅客不要到墨西哥等高危國家旅行，而衞生署亦高度戒備，預備了大批「特敏福」，教育局宣佈視乎情況，隨時會下令全港學校停課，入境處則安排所有旅客填報健康證明。這次政府的反應的確比「沙士」時快，然而這個快有沒有可能阻止「豬流感」的擴散？誰也不敢保證。
相信世界人民的恐慌遠不止這兩件事情，只是這是最近期發生的事件，所以媒體多報導了，我們好像特別留意而已，其它如愛滋病、大地震、海嘯(自然和金融)、種族逼害等事件，只要到了「適當」時候，再次大規模發生，我們又會進入另一個恐慌。
生活在資訊發達的社會，世界人民如同一家人，我們關心的再不只是小小的一個香港、一個中國、一個亞洲，而是全世界，也正正是這樣，我們沒法保持一刻的安寧。
2009年4月19日星期日
我會做功課
中文工作紙其中一個任務是要學生寫出他們尊敬的老師，及寫下他們想對老師說的話。
同學甲︰「積老師，多謝你教導我們那麼好，又那麼細心看我的功課。」
同學乙︰「積老師，多謝您對我的教導。雖然是短短的一年，但你也常常支持我、鼓勵我，而且推戰(薦)我參加一些比賽。希望我以後能再見您，報答您對我的教導。」
同學丙︰「你是第一個小學老師請我吃糖，所以你留給我最深的印象。」
同學丁︰「我會做功課！」
……
同學寫的東西都不同，我最喜愛阿軒寫的那一句「我會做功課！」，因為這句話背後蘊含最大的勇氣。阿軒幾乎沒有一科的功課是不欠的，中文的功課的情況可能是最糟的，我紀錄中，從開學至今(下學期開始了)，只交過幾次。如今，他能對我說句這樣的話，真的使我感動得鼻子也酸了起來。
最後，我回覆了他四個字——「我相信你」。
同學甲︰「積老師，多謝你教導我們那麼好，又那麼細心看我的功課。」
同學乙︰「積老師，多謝您對我的教導。雖然是短短的一年，但你也常常支持我、鼓勵我，而且推戰(薦)我參加一些比賽。希望我以後能再見您，報答您對我的教導。」
同學丙︰「你是第一個小學老師請我吃糖，所以你留給我最深的印象。」
同學丁︰「我會做功課！」
……
同學寫的東西都不同，我最喜愛阿軒寫的那一句「我會做功課！」，因為這句話背後蘊含最大的勇氣。阿軒幾乎沒有一科的功課是不欠的，中文的功課的情況可能是最糟的，我紀錄中，從開學至今(下學期開始了)，只交過幾次。如今，他能對我說句這樣的話，真的使我感動得鼻子也酸了起來。
最後，我回覆了他四個字——「我相信你」。
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